您的位置:首頁 >校園資訊>校園動態> 詳細內容

校園動態

喜訊:木瀆中學7名學生榮獲2019全國中學生生物學聯賽一等獎

來源: 發布時間:2019-06-05 15:43:14 瀏覽次數: 【字體:

剛剛結束的2019年全國中學生生物學聯賽(江蘇賽區)傳來喜訊,江蘇省木瀆高級中學共有7名學生躋身全省前41名,榮獲江蘇省一等獎。他們分別是高二年級的徐駿清、程昊、查茗姝、陳力、金政宏、嚴俊杰同學、高一年級的祝一玲同學。獲獎學生數接近全省一等獎總額的五分之一。

86318da608cf4071b4b5602d4501ea12.JPG

c8f1f64dd565405ab977c89a3e12df1a.png

每每有喜訊傳來,都是生物奧林匹克競賽總教練陳允飛老師最幸福的時刻。曾獲得全國模范教師、蘇州教育年度人物等多個榮譽稱號的陳允飛老師不乏各種閃光的“金牌”,他輔導的學生,有1位在國際生物奧林匹克競賽中獲國際金牌,有50多位在全國中學生物聯賽中獲江蘇賽區一等獎;8年間,有28位獲獎學生被保送到北大、清華、中科大、復旦等著名高校,其中魯昊騁以高二學生的身份獲得第十六屆全國中學生物競賽金牌,經教育部特批,被北京大學生命科學學院提前破格錄取。

b6481fae2d2a4240a3427e1a40d0732a.jpg

陳老師,其貌不揚,不善言辭,樸實敦厚,他為何能培養出這么多生物競賽拔尖的“苗苗”,讓江蘇省木瀆高級中學成為百花齊放的大花園呢?

 沒有比腳更長的路

2002年,學校聘任陳允飛老師為生物學知識奧林匹克競賽總教練,交給他生物奧林匹克競賽輔導的任務。當時,學校奧賽工作剛剛啟動,生物奧賽輔導工作更是從零開始??墒?,這難不倒雄心勃勃的陳允飛老師,他說:只要想做,就沒有做不到的。他白手起家,在短短的兩年時間內,就擁有了取得大面積豐收的三件法寶。

4dbd1b009fa04336b1038083d9041e82.jpg

一是獨創的奧賽特色實驗室。陳允飛老師在學校實驗經費嚴重不足的條件下,想方設法獲得了一些大學淘汰的儀器設備,再精打細算選購了一些儀器設備,又自制了一些設備,創建了能夠適應生物奧賽要求的實驗室。這是具有農村中學特色的、在全省獨一無二的生物實驗室,盡管簡陋,但很實用,為學生實驗操作技能的提高奠定了物質基礎。

6b8b751a5cf543ad91e114ed17b51f7b.jpg

二是自編的奧賽輔導教材。他利用工余時間認真鉆研大學的現行教材,結合自學心得編寫了極具針對性的生物奧賽輔導教材,它由三個部分組成:200多萬字的內部復習資料,50萬字的實驗輔導資料, 15G的教學課件。這為優秀學生的脫穎而出奠定了理論基礎。

三是自行搜集的生物學發展史上關于勵志、質疑、探索、實踐的典型生動的事例。他認真研究生物發展史,主動搜集整理關于勵志、質疑、探索、實踐的典型生動的事例,積累下了10多萬字的素材和心得,然后以此結合輔導過程來激發學生的興趣,取得了預期的效果。這是學生志存高遠、孜孜學習、樂此不疲的鮮活的思想教材。

熟悉陳允飛的同學都說,陳老師的生物課,并不單純地講知識,而常常會樹立許多典型。這些典型并不是遙遠的英雄或者科學家,反而個個都是身邊看得見摸得著的,比如藝術人生中的某一位藝術家,或者某個電視節目里的企業家。陳允飛說,現在的孩子被過分保護之后,會有一個不良的習慣———希望回報多,自己付出少,而這卻是學習的最大障礙,克服了這些思想障礙,才能讓孩子真正步入知識的殿堂。而身邊典型的案例更容易讓孩子有觸動。

陳老師的座右銘是:只有不想做,沒有做不到。他的信念是,我的老師培養了我,我做老師沒有理由耽誤我的學生”,“學生是我的上帝,上帝需要我做的事是不可推托的。他說:一個民族是有靈魂的,民族之魂是由構成這個民族的每一個成員生前所做的一點點微不足道的小事匯集、升華留下來的文化。我是中華民族的一分子,我最大的心愿是在我有生之年能多做一些對國家和民族有益的一丁點小事,為中華民族的靈魂添一點水、加一片瓦。

你就是精英

陳允飛老師認為:國家在中學階段開展的學科競賽和科技創新大賽,就是希望在大眾教育的基礎上,讓學有余力的學生接受精英教育。正是在這種教育理念的驅使下,陳允飛老師以他忘我的工作精神影響著他的學生,以科學的方法教育管理著他的學生。他采用四種主要手段,努力把學生培養成時代召喚的精英。

fd1e379b897f4683a5c7858fff26697c.jpg

一是樹立信念,他抓住每一次機會對學生說:你就是精英,幫助學生樹立起我就是精英的信念,激發學生"敢為天下先"的勇氣;二是激發興趣,他讓生物學的基礎知識變得生動活潑,提高學生的興趣,激發學生的求知欲望;三是明確目標,他引導學生確定人生奮斗目標時不能脫離實際,必須把正在努力實現的目標、將要努力的目標和將來的目標結合起來,無數個小目標累積起來就能實現偉大的理想;四是培養能力,他大力培養學生自主學習能力和自我動手能力,具體做法是知識不講透,實驗不做完,前者的目的是讓學生體悟,后者的目的是讓學生探究。

77403b6f304d465d99b12dbc00fdd63d.png

實踐證明,陳允飛老師的教學方法非常得當,因材施教收奇效。得意門生魯昊騁這樣評價陳老師對工作太有激情了,他的心里,只有我們學生。他不僅是我對生物產生興趣的領路人,更是我在如何努力學習、如何確立人生目標方面的一個楷模。

學生就是我的上帝

陳允飛老師對每一個參加生物奧賽的學生十分關愛,他把他們視為上帝,他常笑著說:學生就是我的上帝,上帝與我商量的事是沒有理由推托的。

每個暑假,他都要帶學生外出培訓或采集標本,但寒暑假期間學校食堂熄火宿舍關門,他就以家為校,把學生帶到家里輔導,吃住在自己家里。他愛人盡管身體不佳,但為了支持他的工作,也為了他心愛的學生,默默地承擔起了義務保育員的工作。白天,不辭勞苦,奔波于菜場,忙碌于廚房,為使那些孩子有充足的營養,精心準備能充分調動他們食欲的菜肴;晚上,滿足地看著挑燈夜戰的丈夫和他的弟子們,默默地倒上幾杯飲料,輕輕地送上幾盆瓜果,悄悄地洗去他們換下的衣衫。

在魯昊騁同學獲得國際金牌后,電視臺的記者到魯昊騁家采訪,魯昊騁的父母感激地說到高一、高二兩個寒暑假,魯昊騁同學都是在陳允飛老師家度過的,學校領導和同事才知道外表平靜的陳允飛老師的胸腔中,跳動著的是這樣一顆盛滿愛的滾燙的心。

6769fd4faf2d4ce38b982c05bebcc381.jpg

而對母親和妻子,他內心充滿了內疚,常常有一種負債感。他母親身患重病,他多想時常陪伴在她的身邊,跟她說說話,給她些許精神上的安慰。然而,每年五、六月份是輔導學生最關鍵的時候,學生需要他的關懷和輔導,他覺得自己必須為學生未來的發展鋪好路。他要忠孝兩全,就只有在下班后和愛人趕2個小時的夜路,回家看看母親,陪她說說貼心的話,第二天一早又在母親的催促下上路返校。

由于承擔了所有的家務,寒暑假還要幫助丈夫照顧學生生活,他愛人身體逐漸羸弱,近來內分泌和自主神經紊亂,全身浮腫,嚴重時下床活動都感覺很累,醫生診斷為突發性水腫,西醫無藥可治,只有依賴中藥調理。為了不影響工作,他只能跟老中醫商量,每星期二他下班后才能陪同愛人趕到二十公里外的老中醫家里診斷開藥。他愧疚地對妻子說:退休后,我一定包下所有的家務,好好補償你。

愛人者,人恒愛之,他的高度敬業的精神,他對學生的無私關愛,他的高尚的人格魅力,感動著學生,鼓舞著學生,回報他的,不僅是由衷的敬愛,更是對事業執著的追求,對科學的一往情深,對學習的一絲不茍。他們說:因為,陳老師就是這樣做的。

陳允飛老師用滿腔心血和辛勤的汗水,澆灌出木瀆中學生物奧賽的滿園春色,裝點了吳中區乃至蘇州市教育界的燦爛春天。


【打印正文】
北京pk10网址